齐鲁在线6月22日讯 为推进素质教育，优化教育生态，日前，滕州市教育局结合实际，制定下发了《关于开展书包“瘦身”行动的实施意见》，要求各中小学校遵循教育教学和青少年成长规律，进一步规范办学行为，减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康成长。

　　一是加强教学管理，落实“五个规范”。规范教材选用，国家课程每科只准使用一本教科书，地方课程按照省教育厅规定执行，其它课程和专题教育均不得组织购买教材和读本。规范“一科一辅”，开展教辅材料散滥问题专项集中治理，严禁以指定参考、暗示诱导等方式搞“一科多辅”等增加负担的行为。规范报刊订阅，不得强行要求学生购买，更不能与教学、作业、考试挂钩。规范考试管理，按照《山东省普通中小学考试管理规定》，组织考试和必要的质量监测，学业成绩评定实行等级制。小学、初中免试就近入学，任何学校不得举行或变相举行选拔性的书面考试。规范作业布置，落实省《普通中小学管理基本规范》，实行作业审批制度，学生家庭书面作业实行总量控制，内容应选自配备的教材及“一科一辅”的教辅，教师要亲自批改，提倡针对不同学习水平的分层作业、个性化作业。

　　二是创新活动载体，推进“瘦身行动”。组织中小学校立足实际，创新形式，广泛开展书包“瘦身”主题行动，充分利用家委会做好宣传和引导，印发致教师、家长、学生的一封信，通过承诺践诺、召开主题班会、举办书包整理比赛、我给书包称称重、每周清理一次书包、评选最佳“书包小主人”等活动，推进书包“瘦身”行动深入开展，确保行动取得实效。同时，中小学校充分发挥图书室阅览室作用，因校制宜设置书架、书柜，在学校教学楼走廊设立阅读区，在教室里设立图书角，为学生提供放书和作业本的空间，让学生把当天用不到的书籍资料等暂时存放起来，让书包“瘦身”。

　　三是健全长效机制，远离“超载状态”。引导家长转变观念，向家长宣传学生减负、书包减重的意义，让家长在家里把书包“瘦身”工作做好。树立正确的成才观、成功观，给学生创造宽松的学习环境，不盲从，不从众，不给学生施压加负，不购买过多的教辅资料。严格落实规范办学、规范教材教辅配备有关规定，建立定期巡查、不定期暗访、举报必查、查实必究的监督机制，加大对违规办学行为的查处力度，并将检查结果纳入年度教育目标考核。各学区(联区)主任、学校校长作为规范办学行为的第一责任人，要落实好书包“瘦身”行动的各项要求。对责任落实不到位，措施不得力，造成严重后果和不良影响的，将依据有关规定，严肃追究有关责任人的责任。