学生质疑鹬蚌相争，是课本知识性错误，还是为博眼球，无中生疑？

近日，一个小学生看了语文书上《鹬蚌相争》课文之后，提出疑问：“蚌的肉被鸟的嘴夹住了，蚌又用壳把鸟的嘴反夹住了，那它们是怎么开口说话的？”面对这个疑问，真叫人哭笑不得。那这究竟是个知识性错误，还是小学生“无中生疑”，故意博眼球呢？

小学生质疑鹬蚌相争

作为大人，在遇到这样问题的时候，一定要仔细分析孩子心理，对于孩子的质疑要给予肯定和鼓励，但是也要给孩子把事情讲透，把疑问揭开，不能单纯只是表扬就没有下文了。

小学生一般最好的鼓励就是言语鼓励，最想得到的也是大家的认可。基于这个目的，一些小朋友可能会发出一些惊人言论，但是我们都知道“童言无忌”，一般不会把小孩子的话放在心上，除非他说的话与你的内心发生碰撞。

比如这件事，小学生的质疑与大人们的鼓励分不开，与前几天某学生质疑夸父逐日的热点多少有点关系，所以，如果这位学生单纯好奇，我们就给予肯定和鼓励，如果这质疑之中掺杂了某些别的因素，我们觉得还是适可而止，莫要哗众取宠。

鹬蚌相争

面对小学生质疑鹬蚌相争这件事，小编开始并没有从质疑内容入手解说，而是从质疑这件事本身入手，这样让大家能够更加了解事情，更加理性看待此事。

至于质疑内容，专家已经给出明确解释，不会更改教材，这是一则寓言故事，使用了一些文学手法，在阅读的时候要善用想象力去理解故事主旨内涵，不要过于咬文嚼字。

这也是对于质疑内容的否定，但是对于小学生质疑的精神还是给予了积极鼓励。

关注孩子成长

小学生质疑鹬蚌相争这件事，让我们明白，有质疑精神是对的，也是值得鼓励的，但是这种质疑最好是建立在一定知识层面至上，要理性质疑，而不是为了质疑而质疑，要不断加强学习，提升自身能力，为以后能够提出更加优质的问题打好基础。