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日本十连休结束后发生学生自杀事件。在日本电视台的采访中，孩子们表示因为在学校受到霸凌，再去的时候会很害怕。专家称，假期后是孩子自杀变多的时候，老师应引起重视，家长也需要意识到家庭对于教育孩子的意义。

校园霸凌这些年来屡见不鲜，这种现象不论在哪个国家都是存在的，然而日本的校园霸凌事件却“独树一帜”，这是为什么呢？

日本的校园霸凌又有什么不同呢？

校园霸凌是指孩子们之间权力不平等的欺凌与压迫，它一直长期存在校园中，发生这些同侪间欺压的行为，可能包括肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤，也有可能是类似性骚扰般的谈论性或对身体部位的嘲讽、评论或讥笑.。

然而在各国的校园欺凌事件中，日本的欺凌事件有着其很突出的特点。当欺凌者把被欺凌人的衣服藏起来、书包里倒胶水、鞋子里放钉子、在黑板上也侮辱性的言辞等等……但班里的人对此事却都是冷漠无视、甚至会对被欺凌人的孤立。他们会觉得如果那个人不被欺负，也许受到欺负的就是自己，所以也会跟着去欺负他或者与他彻底划清界限，这种行为可视为一种自保行为。

所以可爱小编觉得，日本的校园霸凌是群体性、长期对特定一个人的欺负和侮辱，而不仅仅是胖虎揍大雄。

日本是个极端重视等级制度和长幼尊卑的社会，相比其他社会中同龄人的亲密关系，日本更强调与长辈和后辈之间的垂直人际关系。在日本社会中，有先辈和后辈、目上和目下的概念，而前者对于后者有绝对的影响力和权威。后来者需要尊敬和服从前辈，前辈则对后辈有指导甚至命令的权力。

日本社会如此重视等级制度，于是在校园中也有其难以撼动的阶级制度——「スクールカースト」（校园种姓），这是借用印度种姓制度而创造的。即使没听过这个名词也常常可以在动画、漫画作品看到被同学孤立、跑到厕所吃便当的角色，他们通常就被归类为最底层！

日本TBS电视台的节目「好きか嫌いか言う时间」讨论到“校园种姓”是这么解释的…▼

校园种姓是指学生依据社交能力与外貌等差异自然产生的序列。

校园种姓大体分成叁个阶级……

A段：长得美、长得帅，有异性缘的抢眼学生▼

B段：外貌一般般、能力（学习、运动等）一般般的学生▼

C段：很不起眼的学生，还要看A段学生的脸色▼

因为这种在校园中的校园种姓制度并没有明文规定，所以在日本学校的学生都需要将自己的“段位”把握好，否则超越阶级的话……就可能成为霸凌的对象！

目请来数十位高中生与主持人、教师们对谈，其中一位高中叁年级女生就分享了自己班上的3个阶级分别是哪类同学……

A段是不良少年和辣妹型同学▼

B段是不好不坏的普通同学▼

C段就是书呆子和性格内向的同学▼

除了处在“高阶段”的学生会欺负底层学生之外，一些老师也会欺负底层同学……29位高中生当中有13位看过老师对C段学生特别严苛！▼

那如果C段的学生向老师提意见希望老师能像对A段学生一样的话：

反而会招惹到A段的学生，招致更严重的霸凌。因为在A段学生看来，这种行为就是越界了▼

为了自己不被欺凌，处在底层的学生会相继办法继续向下“开发”新的下级，甚至还会根据父母和家庭状况来区别对待。

母亲的阶层

A：名人、有钱人、美人

B：职业女性、丈夫帅、当地人

C：做兼职

D：单身妈妈、家庭主妇、很怪的人

E：穷、家暴、放弃养育孩子

孩子的阶层

A：不良少年、棒球与足球之类的热门运动社团

B：不良少年与热门运动社团的关系人、搞笑或爱玩的人

C：音乐社团、文系社团、冷门运动社团、不良少年与热门运动社团的跟班

D：宅宅、书呆子、不会运动的人、难以理解的人

E：没朋友、厕所饭、霸凌对象

因为校园霸凌，经常会有“自杀”这样的新闻出现▼

现在我们国内的校园暴力事件也频频在网络上被爆出，每每看到这样的消息，可爱小编总会想，这些施暴的孩子都怎么了？

并且也会联想到日本校园霸凌，可总觉得国内的校园暴力和日本的校园霸凌有一些微妙的区别，但自己却说不上来…

后来，在看日剧《Legal High》SP中，那种“微妙的区别”被雅人叔说的这段话解释了一番，感觉“微妙的区别”就是这样的

日本人常说的一句话，叫做「空気読めない」（KY），说的是不能了解此时的气氛。

日本的校园霸凌所造成的伤害更多的是心理上的，他被欺辱、被冷漠、被无视、被孤立……原因就在于其他身为“局外人”的学生很好的读懂了空气——我也要跟着做，只要不连累自己就好。

多希望学校能成为一个孩子们的乐园，让暴力、霸凌远离学校。

希望在校学子都能拥有属于校园的美好记忆。

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