近日，教育部颁发《加强和改进新时代师德师风建设的意见》，提出要将师德师风纳入教师的日常管理，严重违纪者将终身禁教。

针对该问题，国家强调教育者首先自身要严己律人，强化日常管理，将师德师风纳入教师的资格认定考核中。教育部表示将通过严格的考核使违规者付出代价，严重的终身禁止从教，切实起到警示震慑作用。而学校主要负责人作为第一负责人，必须要求建立健全责任落实机制，坚持失责必问，问责必究。

《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》意见如下：

一、进一步提高认识

因教师是教育的第一资源，承载着为党育人，为国育才的历史使命，肩负培养社会主义接班人的时代重任。所以国家和党高度重视教师的工作，坚持从基础抓起，管理教师日常工作，推进改革机制，落实教师的待遇保障。解决部分地区中小学教师的日常困难，切实减少对他们的一些不必要的干扰。根据因地制宜的方式对不同地区采取不同的治理方案，避免“一刀切”。坚持治本又治标，严格清理规范与中小学教育教学的无关事宜。坚持共同治理，调动各级各部门、社会各界力量，形成合力，切实减轻中小学教师负担，进一步营造宽松、宁静的教育教学环境和校园氛围，确保中小学教师潜心教书、静心育人。

二、统筹规范督查检查评比考核事项

关于中小学教师的督查检查评比考核事项，除教育部之外，其他部门不得自行设置。需要其他同级教育部门统筹协调开展协助。要对各类校园创建活动严格审核把关，能合并的尽量合并，能取消的坚决取消。经过清理，确保对中小学校和教师的督查检查评比考核事项在现有基础上减少50%以上，清理后保留的事项实行清单管理。改进评比方式，严格审核把关，坚持走群众路线，减少不必要的环节。注重工作实绩，不得简单以留痕作为评判工作成效的标准，不得以微信工作群、政务APP（应用程序）上传工作场景截图或录制视频等方式来代替实际工作评价，不能工作刚安排就开展督查检查评比考核，坚决克服重留痕轻实绩的形式主义做法，避免干扰正常教育教学活动。

三、统筹规范社会事务进校园

规范部署扶贫任务。教育扶贫是当前和今后一个时期的重要政治任务，必须大力推进、取得实效。合理安排专项任务。各级党委和政府统一部署的维护稳定、扫黑除恶、防灾减灾、消防安全、防艾等重要专项工作。合理安排专项任务、城市创优评先任务和街道社区任务。科学安排有关教育宣传类的活动，坚决杜绝一些强制摊派的无关事务。

四、统筹规范精简相关报表的填写工作和规范抽调借用中小学教师事宜

五、加强组织保障

加强领导、加强督导、加强引导

根据党委和政府颁布的意见精神，要求实力推进减轻中小学教师负担工作，并取得一定的成效。