a-level6月考试取消,ap全转线上……今年还能正常申请英美大学吗?

发布时间：2020-04-18 来源：点击量：594

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最近关于考试的爆炸新闻一个接着一个，继英国本土GCSE & A-level夏季考试取消、4月的雅思考试取消、IB 5月大考取消后、剑桥考试局（CAIE）前几天也官宣今年5-6月全球国际考试取消，这其中包括大家非常关心的IGCSE和A-level。我们帮大家在官方的公告里划了重点：

4.继续提供线上学习资源和支持；

菁kids第一时间采访了A-level和AP都非常有特色的北京市新英才学校（BNTA）的学生成长导航中心管理团队，新英才学生成长导航中心是新英才面向未来教育而专门成立的集学生生涯规划、升学指导、心理健康、学生全息数据汇集与应用和教育研究的一站式多功能服务部门，就广大学子和家长关心的问题做出了解答。

1、剑桥考试院的最新通知里提到A-level考试取消后仍然会给学生颁发成绩证书，会根据现有证据评估成绩，具体的估分标准有没有给出？预计今年的毕业分数会整体偏高吗？

3月23号CAIE取消2020年5-6月的所有考试，但请学生和家长不用过于担心。CAIE本周早些时候的公告称计划于26日出细则，公布分数评定的方法。不过到目前为止，CAIE并没有公布细则，所以还需要等待官方发布。

其实，估分是学校诚信度和教师团队专业度的一种体现。如果学校放水”提高学生的评分，当大学评估发现“猫腻”，学生的预录取会被取消。

而且就算当时未被发现，当学生入读学校被大学发现其学术水平与评分不符，学生有可能被开除，而高中也非常有可能上大学“黑名单”，造成今后本高中的学生很难被此大学录取。

新英才学校剑桥国际中心每一个考试季都会本着客观、公正的原则上报学生的预测成绩。根据过往14年的经验来看，新英才学校剑桥国际中心老师们所做的预测成绩与最终考试结果有着高度的一致性。

2、对于平时成绩一般，寄希望于考前冲刺的学生来说，是否错失良机？如何调整接下来的备考计划和出国规划？

A2考试（A-Level 考试中某学科的supplement部分，一般在考完该学科的core部分即AS考试后选择参加）很难通过考前冲刺创造奇迹。

高三年级手握预录取通知的同学，他们的预录取条件大多是A2成绩，鉴于考试被取消的情况，学校已开始帮助高三同学整理以往的标准化考试成绩、国际竞赛成绩等客观记录，以备参考之用。如果学生对这些成绩不满意，可以参加11月份的国际大考，同时推迟大学入学时间。

对于IGCSE和AS阶段的同学，其相应考试成绩的核算方式尚未出台。出于客观公正的考虑，我们会建议学生参加11月份的大考，同时调整此前的教学计划。新英才学校剑桥中心的升学指导团队会为同学们重新规划发展路径，调整学术提升、社会实践等内容，灵活、充分使用暑假时间。

3、此次A-level考试取消，校方会如何调整接下来的教学计划和协助学生的申请规划？

对于A2 Level的同学，教学内容不会改变；对于AS Level的同学则会有所调整。在网课期间，新英才的同学和老师们体现出了高度的自律性与责任意识，各科目教学进度均得以稳步进行。

新英才学校剑桥国际中心强大的学业规划与升学指导团队，历经15年实践，为初一、初二学生量身定制学业规划，为初三学生定制连续四年的升学规划，为高一学生定制连续三年的升学规划。

目前已有12届毕业生被英国牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院、伦敦政经学院、伦敦大学学院、中央圣马丁艺术学院；美国华盛顿大学、加州大学洛杉矶分校、南加州大学、纽约大学、伯克利音乐学院；加拿大麦吉尔大学、多伦多大学、英属哥伦比亚大学；澳大利亚悉尼大学、墨尔本大学、新南威尔士大学以及香港特别行政区的香港大学、香港科技大学等13个国家和地区的100多所世界名校的140多个专业。

这些大学对新英才学生有很好的评价，有利于学生申请。

4、疫情会不会影响家长和学生以后出国留学的动力？

在医学和信息化高度发达的今天，疫情只是暂时的，相信很快会在全球范围内得到有效控制。孩子教育是长远规划，家长和学生应该保持“战略定力”。

英美仍是很多家庭留学的首选，我们认为现在恰是中国学生入读英美名校的好时机：

首先，英国近年来一直对中国申请人不断释放善意，多样化入学渠道、简化签证手续，这是近年来英国一流大学录取中国学生人数逐年攀升的原因之一。

第二，今年以来，多间英国大学均表达了“对来自中国学生一如既往持欢迎态度”的姿态。

第三，英国在脱欧后，欧盟学生来英国学习不再享受学费减免，这势必影响英国高校中欧盟学生的申请和入学人数，这些空出的学位就会由其他国家留学生来填补，中国学子进入英国一流大学的机会就会不断增大。

而美国，虽然留学生的增幅似有减缓，但是每年的留学人数因为基数大仍增长迅速（2018-2019中国留美学生人数达到369,548人），一直占据中国留学生总人数的半壁江山，美国留学生在就业市场倍受好评，名校竞争激烈。

所以当短暂疫情过去，出国留学，寻找更优质的教育，仍然是中国精英家庭的第一选择。

5、如何协助调整A-level取消后学生的心态？

首先是要帮助学生明确目标、梳理计划，逐步落实计划。迷茫来自目标的缺失，焦虑来自对未知的恐惧。

当升学指导老师和学生一起一步一步地分析这些变化，找出新的应对方案，重新确定目标，制定达成目标的计划和具体的实施步骤，帮助学生看清前方的道路，快速行动起来。这个过程本身对于迷茫和慌乱、焦虑的情绪有很大的缓解作用。

新英才的学生整体过渡的都比较平稳，也是源于学校的升学指导工作做的非常细致和有前瞻性，学生看得到每一步要走的路，也有非常充实的学习安排，所以就不容易担心和迷茫。

当然对于个别情况比较特殊的学生，学校也提供了一对一心理辅导，而且把这种心理辅导的服务还延伸到了家长，去指导家长如何与学生沟通。这样的家校合作会产生更大的效力。

6、在没有考试成绩的情况下，哪些方面会成为学生申请名校的重要砝码？

在CAIE公布取消A Level、IGCSE考试，美国CB取消3月，5月的SAT考试后，大学也随之进行一些改变。例如美国前50的凯斯西储大学已经在官网公布申请2021年秋季入学的申请人享受Test Optional政策（可选择不提交SAT/ACT成绩），而且美国很多名校也一直实行Test Optional政策。

例如排名前十的芝加哥大学，前三十的纽约大学、罗彻斯特大学可以使用AP考试的成绩来代替SAT考试成绩，所以，当学生无法提供考试成绩时，对于国际升学而言，学生的软性背景尤其重要。

新英才学校的升学指导工作使同学们进入大学前做好充分的学术知识、学科思维、动手能力、学习方法、社会实践、公益活动、文化认知、人际交往等方面准备，从历届毕业生的学术发展、就业情况来看，这些准备给毕业生打下了坚实人生基础。

新英才有专门的研究中心，一直关注全球教育趋势的变化，也不断对自身教育进行反思和升级。学校研究了面向未来的精英人才所必须的关键素质，提出了以“爱与创造”为引领的12项育人目标。

在课程的实施上，新英才也创新性地采用“半日分科+半日融合”的课程模式。分科课程强化知识的系统性，提升学习效率，融合课程可以巩固知识的应该，保证知识建构的质量。目前学校开设了人类简史、我的世界、地球计划、艺创天地、智创未来五大融合课程。在课程中，采用跨学科、项目式学习的方式，指导学生去解决问题、形成成果。这些都为学生申请名校增加砝码。

教育不是一蹴而就的事情，升学也不是一次考试。名校关注的是如何选拔培养卓越的人才，我们学校的教育要做的也是围绕着助力每个学生成长为最好的自己，为他们打开一个光明的前程。

在学术方面，孩子们在老师的指导下去完成自己的论文，投稿学术杂志，向大学证明学生自己的Academic Motivation学术动力，体现学生的学术能力、创新能力、批判性思维能力和为大学学习做的预备。

在艺体方面，新英才在居家线上学习时也开发了丰富的艺体课程：桌椅、碗碟、纸盒打击乐课程、阿卡贝拉等及相应的后期制作，完成录制后可以上传B站等视频网站，我们也鼓励学生建立自己的公众号，Vlog等。

这些活动体现了孩子的多样性，创造性，艺术天赋和疫情期间乐观精神等，可以做为重要的申请材料。国外大学也非常看重。

关于AP转线上考试的两个问题：

1、今年AP的线下考试也全部取消，转为线上，对学生和老师的备考过程有哪些影响？

今年的AP考试转为线上主要的变化是考试时间缩减为45分钟，减少了题量。而对于中国学生最大的挑战是题型取消了选择题全部使用简答题，学生除了在电子产品上回答之外也可以在纸上书写，最后拍照。这对于学生的英语单词的拼写，写作，答题习惯提升了要求。

不过这对新英才来说并没有太大的问题。因为我们对每个课堂都提出了加强学生5R的训练——阅读（Read）、研究（Research）、写作（wRite）、成果（Result）、复盘（Replay），在日常的教学中非常重视学生使用英语进行学术交流、学术写作。

这种日常训练的价值在这种变化的情况下就凸显出来。当然，我们也会有意识的加强基于新变化的应考辅导，帮助学生最大限度的取得好成绩。

2.配合大部分美高的教学进度变化，AP每科的线上考试内容或将进行调整，学校该如何应变？

美国大学理事会已在官网公布，2020年AP考试内容只涵盖美国AP课程教学进度3月前的内容。而我校的AP课程现已完成了AP考试的所有考试内容，从现在到AP大考我校会进行全面复习，根据美国大学理事会3月25日发布的复习资料，帮助学生适应新的考试方式和试题，在大考过后继续完成学科剩余的知识板块的学习。

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